判斷題學生心理發(fā)展的基本特征有連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和差異性。
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體操編排要求,()幼兒動作銜接加快,并表現出一定力度,適當增加小肌肉群動作。
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學課間操,幼兒出現全身肌肉緊張,動作忙亂不協(xié)調,呆板,并出現多余動作,這處于技能形成的()的階段。
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小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點火聲,幼兒盡量表現焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗的方法屬于()。
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在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
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下列哪組食物含鐵最豐富?()
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構建身體的原材料中,最主要的營養(yǎng)素是()。
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簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。
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“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內容與要求。
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分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
題型:問答題
教師創(chuàng)設幼兒園環(huán)境,通過大、小環(huán)境配合,加強幼兒園與家、社區(qū)的合作,取長補短,培養(yǎng)新時代要求的幼兒,這屬于環(huán)境創(chuàng)設的()。
題型:單項選擇題