多項(xiàng)選擇題教師“失聰”即失去了傾聽學(xué)生的能力，其原因在于（）。

A.教師與學(xué)生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學(xué)生
C.教師過度控制的教學(xué)觀
D.教師過分的自我關(guān)注


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1.多項(xiàng)選擇題教師“失聰”即教師失去了傾聽學(xué)生的能力，其表現(xiàn)形式有（）。

A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯(cuò)誤地傾聽

2.多項(xiàng)選擇題課堂觀察的策略有（）。

A.掃視
B.注視
C.環(huán)視
D.巡視

3.多項(xiàng)選擇題課堂觀察的意義體現(xiàn)在（）。

A.促進(jìn)教學(xué)的對(duì)話性
B.提高教師的反饋行為
C.改善課堂管理
D.提高教師的研究能力

4.多項(xiàng)選擇題教師課堂觀察的對(duì)象包括（）。

A.教師本身
B.觀察學(xué)生的人際互動(dòng)情況
C.觀察學(xué)生的儀容
D.觀察學(xué)生所攜帶的物品

5.多項(xiàng)選擇題講授的局限有（）。

A.容易使學(xué)生產(chǎn)生假知，從而導(dǎo)致知識(shí)與能力的脫節(jié)
B.容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴和期待心理，從而抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性
C.在班級(jí)教學(xué)中，講授主要面向全體，難以照顧個(gè)體差異
D.講授導(dǎo)致注入式教學(xué)