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問答題簡述教師形象塑造的幾個維度。

參考答案： 第一，角色定位；第二，注意首輪效應(yīng)。

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1.問答題在日常生活中，增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些？

參考答案：理解別人；注意小節(jié)；信守諾言；闡明期望；誠懇正直；勇于道歉。

2.問答題教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度？

參考答案：

謙虛和藹；尊重理解；一視同仁。

3.問答題教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？

參考答案：從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。

4.問答題 下面是C博士與Y老師在一次評課時對話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了??？我自己知道，所以后來我就用膠片投影了。”
我說：“那你為什么還要寫這5個字呢？”她說：“你們博士評課標(biāo)準(zhǔn)不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？

參考答案：首先，教師要成為課程的開發(fā)者，才能發(fā)揮自主價值。其次，教師要注重反思與探究。第三，教師要善于掌握自身的專業(yè)發(fā)展命運。注重...

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5.問答題 下面是C博士與Y老師在一次評課時對話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了??？我自己知道，所以后來我就用膠片投影了。”
我說：“那你為什么還要寫這5個字呢？”她說：“你們博士評課標(biāo)準(zhǔn)不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。
C博士為什么愕然？

參考答案：Y老師按評課標(biāo)準(zhǔn)上課，而不是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)考慮教學(xué)策略。
應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，而不是學(xué)生為老師完成上...

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