單項選擇題新課程的核心理念是()。

A.促進教師專業(yè)化成長
B.轉(zhuǎn)變舊的學習方式
C.倡導建構(gòu)的學習
D.為了每一個學生的發(fā)展


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2.單項選擇題義務教育階段音樂課的任務是()。

A.為了培養(yǎng)音樂的專門人才
B.面向全體學生,使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益
C.使學生的群體意識、合作精神等得到鍛煉和發(fā)展
D.培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能

最新試題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

在音樂教學中,任何知識技能的習得,音樂風格的掌握,文化內(nèi)涵的理解,都離不開教師的引導。但是過去,我們關(guān)注的行為主體往往是教師,很少站在學生的角度,為他們的成長提供方法、條件,而是把最感性的音樂藝術(shù)進行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子們灌輸,致使孩子們喜歡音樂卻不喜歡音樂課,因此,作為音樂教師應為學生創(chuàng)作()的學習環(huán)境。

題型:單項選擇題

我國基礎教育新的課程管理制度是實行()。

題型:單項選擇題

日本每()年更新一次國家基礎教育課程。

題型:單項選擇題

音樂教學過程中的主要環(huán)節(jié)是展開階段,“展開”意味著鋪展、發(fā)展、開始、開放,這一階段是課堂教學的主體過程。下列哪項不屬于展開階段的活動設計?()

題型:單項選擇題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《近代音樂家--聶耳》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《飲酒歌》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

《普通高中音樂課程標準(實驗)》提示我們:音樂教學不再是簡單的“知識灌輸”與“技能移植”的過程,而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。以下哪兩項屬于合作共進的教學模式?()①學生之間的合作共進②師生之間的合作共進③教師之間的合作共進④學科之間的合作共進

題型:單項選擇題

下列關(guān)于音樂教學目標的理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

培養(yǎng)學生的音樂(),樹立終身學習的愿望。

題型:單項選擇題