A.沒有采取有效措施提升團隊凝聚力
B.促進團隊合作的途徑設(shè)計得不合理
C.缺乏行之有效的團隊成員培養(yǎng)計劃
D.不善于激勵團隊成員且無適度授權(quán)
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A.以緩和的程序和節(jié)奏來抑制沖突
B.鼓勵團隊成員之間開展適度競爭
C.運用溝通技術(shù)明確沖突合法地位
D.運用行為改變技術(shù)提高交際能力
A.角色性沖突、建設(shè)性沖突
B.人際性沖突、建設(shè)性沖突
C.角色性沖突、破壞性沖突
D.人際性沖突、破壞性沖突
A.追究設(shè)計人員的責(zé)任
B.明確部門責(zé)任,防止互相推諉
C.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和協(xié)調(diào)機制
D.明確工作流程,完善信息溝通渠道
A.任務(wù)沖突
B.人際沖突
C.角色沖突
D.團隊沖突
A.個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)應(yīng)保持協(xié)調(diào)一致
B.激勵能改變個體行為并挖掘團隊潛能
C.團隊成員在技能上優(yōu)勢互補非常重要
D.具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)具有更大激勵效果
最新試題
根據(jù)上述案例,小林辭職的根本原因是()
從上述案例可知,B團隊業(yè)績較差的根本原因是()
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括()。
按信息掌握程度,決策分為()。
通過對團隊目標(biāo)進行階段性分解,有利于()
根據(jù)上述案例,A團隊經(jīng)常開展社交活動主要是為了()
設(shè)立團隊目標(biāo)需要注意的問題包括()。
該公司在團隊任務(wù)管理中采用了的方法是()
()決策模式主張將理性與漸進結(jié)合起來。
組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量,是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。