放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設(shè)計和制作

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

教育教學計劃由（）來擬定

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

主題活動計劃是（）的下位計劃

學前教育銜接，就是指學前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。