從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

以下屬于當(dāng)今世界的先進學(xué)前教育理念的是（）