A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.相關(guān)分析法
D.訪談法
E.問卷法
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A.由于調(diào)查者對(duì)調(diào)查對(duì)象的注意或關(guān)注而引起調(diào)查者的變化
B.由于調(diào)查者對(duì)調(diào)查對(duì)象的注意或關(guān)注而引起調(diào)查對(duì)象的變化
C.由于調(diào)查者對(duì)調(diào)查環(huán)境的注意或關(guān)注而引起調(diào)查對(duì)象的變化
D.由于調(diào)查者對(duì)調(diào)查環(huán)境的注意或關(guān)注而引起調(diào)查者的變化
A.隨機(jī)法
B.配對(duì)法
C.納入法
D.邏輯法
A.可檢驗(yàn)性
B.可重復(fù)性
C.可測(cè)量性
D.可調(diào)整性
A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題
B.建立兩變量因果關(guān)系的簡(jiǎn)明的假設(shè)
C.選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象
D.在實(shí)驗(yàn)組中引入自變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)刺激
A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題
B.建立兩變量因果關(guān)系的簡(jiǎn)明的假設(shè)
C.選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象
D.在實(shí)驗(yàn)組中引入自變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)刺激
最新試題
簡(jiǎn)述按居住地地圖法抽樣的步驟。
在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯(cuò)答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明，首先要對(duì)（），包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。