A.個體的智力水平 B.個體的情緒狀態(tài) C.定勢和功能固著的影響 D.個體已有的知識
最新試題
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進行（）
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）
文獻檢索能幫助研究人員（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）
訪談法中，效率較高的是（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
教育實驗研究法的步驟不包括（）
文獻檢索的全面性要求（）