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A.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
B.運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具促進(jìn)師生的合作學(xué)習(xí)
C.運(yùn)用TWT創(chuàng)新思維工具促進(jìn)學(xué)生的合作探究
A.添加音視頻
B.添加測驗(yàn)和交互
C.可以自定義播放器
A.利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)情感體驗(yàn)
B.利用微視頻創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究
C.利用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
最新試題
已知某個發(fā)送信號的功率為100W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為（）
用戶線信令（DSL）工作在通信網(wǎng)的哪個位置（）
請問采用分集接收的Rake接收機(jī)主要是解決移動信道的哪一種效應(yīng)（）
請問采用在地下室或樓梯架設(shè)小型直放站來補(bǔ)充移動信號，主要是解決移動信道的哪一種效應(yīng)（）
已知某理論光纖模型，在發(fā)送端檢測到為100瓦，在接收端檢測到功率為1瓦，請問衰減值為多少分貝（）
已知某理論光纖模型，總長為2公里，在發(fā)送端檢測到為100瓦，在接收端檢測到功率為1瓦，請問該光纖的衰減系數(shù)為（）分貝/公里。
已知某個發(fā)送信號的功率為1000W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為多少分貝（）
已知N個節(jié)點(diǎn)，彼此之間兩兩互聯(lián)，請問一共需要多少條鏈路（）
NGN體系中，最核心的就是在傳輸層和業(yè)務(wù)層之間新增了一個層面，使得復(fù)雜業(yè)務(wù)開發(fā)與具體傳輸承載分離，那么這個新增的層被稱為（）
在移動通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機(jī)不僅信號較弱，同時還受到了離基站近的接收機(jī)所發(fā)出的信號的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）