A.素質(zhì)
B.知識(shí)
C.技能
D.態(tài)度
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A.滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略需要
B.滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要
C.改變員工對(duì)工作與組織的態(tài)度的重要方式
D.有利于員工更新知識(shí),適應(yīng)新技術(shù)、新工藝的要求
A.目標(biāo)性原則
B.反饋原則
C.強(qiáng)化原則
D.實(shí)用原則
A.替換單法
B.上級(jí)估算法
C.模型推斷法
D.人員核查法
A.專業(yè)技能結(jié)構(gòu)
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.知識(shí)層次結(jié)構(gòu)
D.企業(yè)文化
A.人員補(bǔ)充計(jì)劃
B.教育培訓(xùn)計(jì)劃
C.勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃
D.短期計(jì)劃
E.薪資增長(zhǎng)計(jì)劃
最新試題
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中,以下說法正確的是()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
以下對(duì)福利的描述正確的是()。
人員配置的原則有()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
以下是對(duì)高級(jí)雇員設(shè)計(jì)的薪酬方式,具有長(zhǎng)期激勵(lì)效果的是()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。
溝通可分為()。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。