A.因材施教
B.寓教于樂(lè)
C.潛移默化，陶冶熏染
D.做中學(xué)
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A.投機(jī)取巧
B.追求簡(jiǎn)單
C.非利唯藝、服務(wù)客戶的純粹精神
D.為了掙錢去工作
A.逆反心理
B.熱情和積極性
C.逃避心理
D.焦灼心理
A.按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定培養(yǎng)目標(biāo)
B.是培養(yǎng)“工匠精神”的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)
C.把學(xué)校設(shè)備搬到企業(yè)去上課
D.學(xué)生能夠接受到企業(yè)文化的熏陶
A.娛樂(lè)精神
B.創(chuàng)新能力
C.自省意識(shí)
D.職業(yè)技能
A.第一個(gè)階段
B.第二個(gè)階段
C.第三個(gè)階段
D.第四個(gè)階段
最新試題
孫曉琴教授認(rèn)為，跟印度相比，我國(guó)發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢(shì)有哪些？（）
孫曉琴教授認(rèn)為，跟印度相比，我國(guó)發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢(shì)有（）
孫曉琴教授指出，廣東服務(wù)外包發(fā)展的特色定位是“廣東服務(wù)外包：源于制造，高于制造”。
孫曉琴教授指出，我國(guó)服務(wù)業(yè)的服務(wù)外包系數(shù)整體高于制造業(yè)的服務(wù)外包系數(shù)。
孫曉琴教授指出，廣州、深圳的中低端人才雇傭成本較高，高端人才吸引力不足，ITO人才金字塔斷層，BPO人才出現(xiàn)“橄欖型結(jié)構(gòu)”，不利于服務(wù)外包業(yè)發(fā)展。
根據(jù)孫曉琴教授所講，從發(fā)包的地域和主體劃分，服務(wù)外包可以分為以下哪幾類？（）
孫曉琴教授指出，廣東服務(wù)外包發(fā)展的方向之一是，壯大與制造業(yè)聯(lián)動(dòng)的核心產(chǎn)業(yè)，比如物流、采購(gòu)與營(yíng)銷、會(huì)展。
孫曉琴教授指出，從2007年到2009年，我國(guó)服務(wù)外包企業(yè)數(shù)從1731家上升到8944家，年均增幅達(dá)208.3%，從業(yè)人員從42.7萬(wàn)上升到154.7萬(wàn)，年均增幅達(dá)131.1%，其中大專以上人員從25萬(wàn)上升到116.5萬(wàn)，年均增幅183%。
孫曉琴教授指出，目前全球離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。
孫曉琴教授指出，2007年，美國(guó)整個(gè)IT行業(yè)23%的職位都設(shè)在海外，從2005年到2008年，建立離岸外包戰(zhàn)略的美國(guó)企業(yè)數(shù)量已增長(zhǎng)一倍，目前90%的美國(guó)公司（約1700萬(wàn)家）至少有一項(xiàng)業(yè)務(wù)被外包。