嬰幼兒的身高、體重、（）、頭圍等反映著嬰幼兒的體格發(fā)育狀況。

生長發(fā)育遲緩的幼兒多做（），機械刺激骨骼生長，有利于身高增長。

保教人員、保健員要全面關心體弱兒童的生活、保健、護理、治療、教養(yǎng)工作，按要求執(zhí)行任務，定期學習有關的（）知識。

（）是針對體弱兒、智障兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童等的記錄。

積極情緒多于消極情緒，情緒健康并不否認消極情緒存在的合理性和它的意義的是健康情緒的（）

幼兒2歲時測量頭圍最有意義，若此時，幼兒頭圍過大，有可能患（）

良好的（）環(huán)境，是嬰幼兒心理健康發(fā)展的基礎。

嬰幼兒發(fā)展的健康指標包含有（）

通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關的表象或概念的基礎上，讓幼兒在教室的指導下進行各種身體練習，以實現(xiàn)身體鍛煉活動目標的一種方法是（）

加強幼兒的鍛煉，對于體弱兒，先讓她們的運動量小一點，然后慢慢地增大，給幼兒一個適應的過程，活動中（）以達到鍛煉的目的。