A.及時(shí)地
B.全面地
C.自覺地
D.主動(dòng)地
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A.一尺遠(yuǎn)
B.半尺遠(yuǎn)
C.一拳遠(yuǎn)
D.兩拳遠(yuǎn)
A.滿足教師的需要
B.適宜家長(zhǎng)的個(gè)人能力
C.切合實(shí)際情況
D.符合家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)情況
A.平等合作的前提
B.正常溝通的方法
C.推諉責(zé)任的表現(xiàn)
D.積極解決問題
A.廣義的親子關(guān)系
B.狹義的親子關(guān)系
C.依戀方式
D.家庭成員互動(dòng)方式
A.指導(dǎo)和評(píng)價(jià)
B.參與和評(píng)價(jià)
C.協(xié)助和決定
D.決策和決定
最新試題
協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運(yùn)動(dòng)（），隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識(shí)的教育和指導(dǎo)。
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色，墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙，便于（）
小班幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。
家長(zhǎng)開放日增加（）溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
（）是研究?jī)和袨榈囊环N古老的方法，研究者要在較長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)同一個(gè)或同一組兒童的行為追蹤觀察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。
等級(jí)記錄法在記錄時(shí)，觀察者要以客觀、全面地給以評(píng)定，避免主觀（）對(duì)記錄過程的影響。
一名幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)扭傷了，教師應(yīng)立即（），使毛細(xì)血管收縮止血，并且可起到止痛的作用。
（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動(dòng)，及時(shí)提供有效幫助。
教師和家長(zhǎng)交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、（）的反應(yīng)，從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是（）