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教育管理中的人是被動的毫無情感的,可以任意操縱和控制的機器。
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教育管理價值論認為管理是行動哲學,它部分是藝術,部分是科學。
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2.判斷題
教育管理科學論認為事實與價值是不可分離的,因此,教育管理科學不僅應關注教育管理事實,而且也應關注教育管理價值。
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