問(wèn)答題

【案例分析題】

在人力資源管理中,人們經(jīng)常提到“員工的工作滿(mǎn)意度”問(wèn)題。所謂工作滿(mǎn)意度是指,感覺(jué)到工作本身可以滿(mǎn)足或者有助于滿(mǎn)足自己的工作價(jià)值觀需要,而產(chǎn)生的一種愉悅的感覺(jué)程度。它受每個(gè)人的價(jià)值觀的影響。人們普遍認(rèn)為,提高員工的工作滿(mǎn)意度,可以提高員工的工作熱情,降低人才流失率,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和績(jī)效。所以,企業(yè)老板以及高層管理人員,就花費(fèi)很多心思研究如何提高員工的工作滿(mǎn)意度。一般而言,影響工作滿(mǎn)意度的因素主要有:人格特征;工作任務(wù);工作角色;上級(jí)與同事;工資與福利;個(gè)人發(fā)展空間;公司與員工的溝通情況等等。很多管理學(xué)家在上述幾個(gè)方面作了大量研究,并向企業(yè)老板和職業(yè)經(jīng)理人建議,如何在上述各方面加以改善。接受建議的企業(yè)似乎有了一定的成就。
但是,有一個(gè)企業(yè)家,根據(jù)他的長(zhǎng)期研究,對(duì)“提高員工滿(mǎn)意度能夠改善企業(yè)的績(jī)效”提出異議。他認(rèn)為,員工的工作滿(mǎn)意度與績(jī)效沒(méi)有必然聯(lián)系。并且,為了提高員工滿(mǎn)意度而努力,反而會(huì)對(duì)公司的績(jī)效起到反面作用。

“提高員工滿(mǎn)意度,能提高企業(yè)的績(jī)效嗎?”,談?wù)勀鷮?duì)兩種不同意見(jiàn)的看法。

答案: 我們認(rèn)為上述兩種說(shuō)法都有道理。
從肯定方面說(shuō),員工滿(mǎn)意度是績(jī)效的一個(gè)方面,滿(mǎn)意度高的員工會(huì)最大限度發(fā)揮自我潛能...
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問(wèn)答題

【案例分析題】小張是一家電信公司的項(xiàng)目經(jīng)理,一直在公司里干的很不錯(cuò)。幾天前,他突然將一封辭職信放到了總經(jīng)理的桌上。信中寫(xiě)到:“黃總,您好!我不得不非常遺憾地對(duì)您說(shuō),我要走了。您知道,去年一年我們的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度實(shí)在太快了,但您是否知道,為了完成公司的目標(biāo),我們有多少個(gè)周末沒(méi)有休息,多少個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)??!雖然您交給我的任務(wù)我并不是總完成得那么好,但您從未問(wèn)過(guò)我有什么困難,需要什么幫助,有很多事情我多么希望早一點(diǎn)知道解決的辦法,而不是到最后才知道。我真的很希望能多與您溝通,那天我發(fā)了一份e-mail給您,向您講了一些工作上的事情,可是很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有得到您的答復(fù)。因此,我決定不再等下去了。很抱歉在公司這么忙的時(shí)候離開(kāi)。此致敬禮!張濤”績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)。在上述案例中,黃總在哪個(gè)環(huán)節(jié)上存在哪些失誤?你認(rèn)為該怎樣加以改進(jìn)?

答案: 存在的失誤:與員工的溝通上出現(xiàn)了問(wèn)題。在制定了績(jī)效計(jì)劃以后,被評(píng)估者就開(kāi)始按照計(jì)劃開(kāi)展工作。在工作的過(guò)程中,管理者要對(duì)被...
問(wèn)答題

【案例分析題】

加拿大CP鐵路公司一般規(guī)定在每位雇員的生日前后對(duì)其進(jìn)行這一年工作的評(píng)估。評(píng)估者受過(guò)由人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)的培訓(xùn),重點(diǎn)是如何依照法規(guī)辦事以及如何避免不同類(lèi)型的誤差。CP鐵路公司常采用兩種類(lèi)型的形式完成一次評(píng)估工作:
(1)常規(guī)的評(píng)定形式,在這種形式中,評(píng)估的范疇要經(jīng)過(guò)討論,然后再?gòu)谋砀袼械囊刂羞M(jìn)行選擇,其中包括技能、成果、知識(shí)及個(gè)人因素等;
(2)績(jī)效評(píng)定形式,評(píng)估者詳細(xì)說(shuō)明被評(píng)估者的工作績(jī)效、發(fā)展計(jì)劃及上級(jí)對(duì)被評(píng)估者的義務(wù)。
另一家人壽保險(xiǎn)公司通常每年對(duì)員工進(jìn)行一次績(jī)效評(píng)估,除非遇到特殊情況再進(jìn)行臨時(shí)性考查。每位評(píng)估者事先都要接受一項(xiàng)關(guān)于―績(jī)效評(píng)估的職業(yè)道德‖教育,介紹一些常會(huì)遇到的錯(cuò)誤與偏見(jiàn)。評(píng)估表格通常為半結(jié)構(gòu)性的,要求每位管理者必須審慎從事。雇員有時(shí)為了確保自己所承擔(dān)的工作責(zé)任的全面性,也要參與進(jìn)來(lái)。對(duì)于每一項(xiàng)目,工作重要性是不同的,有不同的百分比,通常分三類(lèi):
(1)特別低;
(2)80%-100%;
(3)大于100%。
另外,以同樣的方式還要對(duì)下屬的能力和成果進(jìn)行評(píng)估。按常規(guī),評(píng)估者先讓被評(píng)估者就每一項(xiàng)進(jìn)行自我評(píng)定。之后再由評(píng)估者對(duì)每一雇員進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。最后再由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審查作出最終決定,提交到人事管理部門(mén)。

績(jī)效評(píng)估的程序是怎樣的?

答案: 績(jī)效評(píng)估的程序?yàn)椋嚎?jī)效計(jì)劃的確立;績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的制定;績(jī)效評(píng)估者的確立;績(jī)效評(píng)估人員的培訓(xùn);績(jī)效評(píng)估的實(shí)施;績(jī)效改進(jìn)。
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