A.“文化下移”和士階層的出現(xiàn)
B.“文化下移”和“四民”階層的出現(xiàn)
C.生產(chǎn)力發(fā)展
D.官學(xué)失守
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A.庠序之學(xué)
B.國學(xué)
C.鄉(xiāng)學(xué)
D.大學(xué)
A.仁
B.義
C.孝
D.信
A.禮樂之教
B.軍事教育
C.勞動教育
D.宗教教育
A.教育目的一致，教育權(quán)利平等
B.以生活經(jīng)驗為教育內(nèi)容，包容多種方面
C.教育的手段局限于言傳身教
D.男女教育還沒有區(qū)別
A.生產(chǎn)勞動的教育
B.生活習(xí)俗的教育
C.體格和軍事訓(xùn)練
D.六藝教育
最新試題
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種（）
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式，說法錯誤的是（）
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
蔡元培認為，“學(xué)術(shù)”一詞代表兩方面：“學(xué)為學(xué)理，術(shù)為應(yīng)用?！彼碇煌瑢W(xué)科。下列學(xué)科中，屬于“學(xué)”的是（）
“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類學(xué)生？（）
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
南京國民政府時期，與中學(xué)畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）
蘇區(qū)實施兒童教育的機構(gòu)，名稱有勞動小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué)，后來一律改稱為（）
下列關(guān)于張之洞的“中體西用”思想與實踐，表述正確的是（）