角色游戲的結構包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。

分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。

自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運動形式、自選運動（）、自由組合（）的自主性游戲活動。

指導幼兒進行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進行表演（）的訓練。

七巧板的拼圖規(guī)則要求，首先，拼擺任何圖形都必須把（）組件全部用上；其次，各組件拼擺時不能（）放置。

補缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去，要求幼兒根據平時的（）經驗，利用（）想象把圖形殘缺部分補全。

幼兒結構游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。

在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結合的方法。

幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。

七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點形成的。