教師引導和鼓勵幼兒結(jié)構游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。

分辨聲音特征的游戲主要是訓練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。

教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。

結(jié)構游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。

編選和設計合適的智力游戲，要根據(jù)訓練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設計；控制好智力游戲的（）是關鍵。

體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。

注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。

七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點形成的。

教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。

常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。