設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

肌理的功能可以分為（）

創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

廣告設(shè)計屬于現(xiàn)代設(shè)計形態(tài)的（）

（）是典型的現(xiàn)代主義建筑，以混凝土、鋼筋和玻璃為材料，設(shè)計節(jié)省、單調(diào)，被認(rèn)為不適合居住、易滋生犯罪。

“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）

文藝復(fù)興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）設(shè)計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。

烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。