A.為了中華民族的復(fù)興
B.以學(xué)生發(fā)展為本
C.終身教育理念
D.為了每位學(xué)生的發(fā)展
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A.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音
B.認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字
C.正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字
D.能說(shuō)普通話
A.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力
B.豐富學(xué)生情感體驗(yàn)和精神世界
C.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力
D.良好閱讀習(xí)慣
A.程序性知識(shí)
B.方法性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
A.教育民主
B.國(guó)際理解
C.回歸生活
D.關(guān)愛(ài)自然
A.學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能的掌握
B.重視書(shū)寫(xiě)的美觀
C.達(dá)到一定的書(shū)寫(xiě)速度
D.重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成
最新試題
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語(yǔ)言大師”的人是（）。
在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，那就是意味著“知識(shí)與能力”不重要了。請(qǐng)問(wèn)你是怎么看待的？
語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
什么是探究學(xué)習(xí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
記敘文按表達(dá)分類(lèi)，可分為寫(xiě)人、（）、寫(xiě)景、（）等四大類(lèi)。
課程資源有哪些種類(lèi)？
有人說(shuō)：探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維，你怎么看？
什么是課程資源？
有觀點(diǎn)認(rèn)為，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)，這就意味著語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)不重要，語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)是可有可無(wú)的。你怎么認(rèn)為？