語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點就在一個“美”字上。

結(jié)合教學實際論述詩歌教學的要點。

“教學和發(fā)展的實驗教學法”的提出者是（）

“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點是（）

語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識擴展的功能。