A.身心發(fā)展平衡
B.身心發(fā)展的不平衡
C.心理品質(zhì)不穩(wěn)定
D.心理品質(zhì)日趨穩(wěn)定
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A.游戲語言
B.內(nèi)部語言
C.書面語言
D.口頭表達(dá)
A.6~8歲
B.7~9歲
C.8、9~10歲
D.11~12歲
A.口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
B.給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
D.給物說數(shù)→按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
A.動作概括水平
B.形象概括水平
C.具體概括水平
D.本質(zhì)抽象概括水平
A.維果斯基
B.喬姆斯基
C.皮亞杰
D.魯賓斯坦
最新試題
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
學(xué)前兒童主要使用的是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學(xué)原理()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
喜新厭舊中的厭舊是()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()