A.剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果
B.篡改他人研究成果
C.借鑒他人的研究數(shù)據(jù)
D.偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻(xiàn)、注釋?zhuān)蛘吣笤焓聦?shí)、編造虛假研究成果
E.買(mǎi)賣(mài)論文、由他人代寫(xiě)或者為他人代寫(xiě)論文
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A.重要
B.首要
C.外在
D.內(nèi)在
A.家長(zhǎng)
B.學(xué)生
C.社會(huì)
D.學(xué)校
E.自身
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.張伯苓
A.愛(ài)護(hù)學(xué)生
B.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
C.不斷學(xué)習(xí)
D.為人師表
A.明
B.學(xué)
C.敢
D.正
E.恒
最新試題
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
教師專(zhuān)業(yè)才干是指教師作為專(zhuān)業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
師德榜樣教育的最終目的是（）
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。