教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

師德榜樣既是（），也是（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）

一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。