會(huì)議管理的兩個(gè)階段包括準(zhǔn)備階段和舉行階段，關(guān)于舉行階段的步驟下列那些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。
①按時(shí)舉行會(huì)議，并在開幕時(shí)宣布或通過會(huì)議議程。
②嚴(yán)格按照議事規(guī)則或有關(guān)制度組織會(huì)議，包括對發(fā)言時(shí)間的限制。
③會(huì)議主持者要研究主持藝術(shù)，使會(huì)議開得有序、高效。
④做好會(huì)議總結(jié)，每次會(huì)議要有最后成果。
⑤做好會(huì)后工作，整理會(huì)議記錄和材料，做好財(cái)務(wù)決算。

馬斯洛理論把需求分為五個(gè)層次下列從低級到高級排列正確的是（）。
①安全需求
②自我實(shí)現(xiàn)需求
③生理需求
④歸屬和愛的需要
⑤尊重需求

Z理論是美國加利福尼亞大學(xué)教授、日裔美籍管理科學(xué)學(xué)者威廉•大內(nèi)提出來的，下列選項(xiàng)中全部屬于Z理論的內(nèi)容的是（）。
①實(shí)行比較緩慢的評價(jià)和提升力度
②實(shí)行個(gè)人分工負(fù)責(zé)制
③對員工實(shí)行限工制
④實(shí)行含蓄的控制機(jī)制
⑤全面關(guān)心員工建立上下級融洽的人際關(guān)系
⑥對員工考察應(yīng)是長期而全面的

人員培訓(xùn)的目標(biāo)從組織方面來看，員工培訓(xùn)就是要把由于員工的知識、能力不足及員工態(tài)度不積極而產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi)控制在最小限度；從員工個(gè)人方面來看，培訓(xùn)可以提高員工自身的知識水平和工作能力，下列選項(xiàng)中不全部屬于人員培訓(xùn)目標(biāo)的是（）。
①傳遞信息
②改變態(tài)度
③更新知識
④發(fā)展能力
⑤改變價(jià)值觀