簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。