多項(xiàng)選擇題1987年，馮恩洪校長(zhǎng)提出，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的時(shí)代新人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該（）。
A.“五育”合格
B.全面發(fā)展
C.學(xué)有所長(zhǎng)
D.注重實(shí)踐
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1.判斷題延伸國(guó)家課程，讓國(guó)家課程實(shí)現(xiàn)日光加燈光，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)時(shí)間加汗水就會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量。
3.單項(xiàng)選擇題上海建平中學(xué)一本教材三種進(jìn)度，學(xué)生應(yīng)選聽懂教師講課（）的等級(jí)。
A.30%
B.50%
C.85%
D.100%
4.多項(xiàng)選擇題學(xué)校管理實(shí)踐表明：高效的師德建設(shè)帶來共享價(jià)值觀，（）是學(xué)校發(fā)展中新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
A.信仰
B.理念
C.責(zé)任
D.義務(wù)
5.多項(xiàng)選擇題上海建平中學(xué)表彰特色三好的意圖就是，告訴學(xué)生卓越（）。
A.不止一種表現(xiàn)形式
B.不要求所有學(xué)生都實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)
C.都達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
D.需要德智體全面發(fā)展
最新試題
我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學(xué)會(huì)合作。
題型：判斷題
要提高質(zhì)量就依靠國(guó)家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
國(guó)家課程為主，校本課程為輔，比只有國(guó)家課程的質(zhì)量更高那是絕對(duì)的。
題型：判斷題
回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型：判斷題
一個(gè)人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長(zhǎng)的考量。
題型：判斷題
一個(gè)總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會(huì)有什么特長(zhǎng)。
題型：判斷題
搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對(duì)的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
題型：判斷題
適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
題型：判斷題
對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
題型：判斷題
住校的學(xué)生信息來源于（）。
題型：填空題