多項(xiàng)選擇題“學(xué)高為師，身正為范”。（）是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為“師”的根本所在。
A.學(xué)高
B.身正
C.資歷
D.年齡
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1.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和成熟使得教師可以通過網(wǎng)絡(luò)自行選定適合自己發(fā)展的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，（）的教師都可以根據(jù)自己的條件來尋找合適的課程參加培訓(xùn)。
A.不同層次
B.不同學(xué)科
C.不同類別
D.以上都對
2.多項(xiàng)選擇題教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，對傳統(tǒng)的教育（）產(chǎn)生了巨大沖擊。
A.思想
B.觀念
C.模式
D.內(nèi)容和方法
3.多項(xiàng)選擇題對專業(yè)技術(shù)人員而言，繼續(xù)教育是對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識（）提高的一種高層次的追加教育。
A.更新
B.補(bǔ)充
C.拓展
D.能力
4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站所實(shí)現(xiàn)的教育功能，可以將學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站分為（）。
A.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站
B.教育資源網(wǎng)站
C.教育科研網(wǎng)站
D.師德網(wǎng)站
5.多項(xiàng)選擇題校本研修的評價(jià)方式是多元的綜合性評價(jià)。常見的評價(jià)方式主要有：（）。
A.研修活動現(xiàn)場觀摩
B.文本音像資料分析
C.教師座談
D.學(xué)生座談
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我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
題型：判斷題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
題型：判斷題
實(shí)踐活動現(xiàn)場體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
題型：單項(xiàng)選擇題
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題