A.工作要素是工作中的最小動(dòng)作單位
B.同一職位,職務(wù)可以相同,也可以不相同
C.教師是一種職業(yè)
D.職位是職務(wù)的集合體
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A.壓力原理
B.需求導(dǎo)向原理
C.利益對(duì)稱原理
D.群體動(dòng)力原理
A.適合環(huán)境的整體性原理
B.富集原理
C.揚(yáng)長(zhǎng)避短原理
D.生存動(dòng)力原理
A.目標(biāo)動(dòng)力原理
B.生存動(dòng)力原理
C.需要?jiǎng)恿υ?br />
D.自主動(dòng)力原理
A.行為開(kāi)發(fā)
B.潛能開(kāi)發(fā)
C.群體開(kāi)發(fā)
D.區(qū)域開(kāi)發(fā)
A.自我開(kāi)發(fā)
B.職業(yè)開(kāi)發(fā)
C.管理開(kāi)發(fā)
D.組織開(kāi)發(fā)
最新試題
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
以下不屬于績(jī)效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的是()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
培訓(xùn)評(píng)估有助于()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
工作識(shí)別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有()。
在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí),應(yīng)注意考慮以下因素:()。