在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。

寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。

要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。

在調查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）

無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。

郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。

簡述問卷題目的總體布局原則。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。

一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。