單項選擇題《走進西藏》的詞曲者（）
A．周大風
B．張千一
C．周友良
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1.單項選擇題《我們同屬一個世界》詞曲者（）
A．邁克杰克遜，雷昂內(nèi)爾里奇
B．郭峰，解曉東
C．韋伯，亨利
2.單項選擇題《渴望春天》的作曲者和國籍（）
A．巴赫，德國
B．周友亮，中國
C．莫扎特，奧地利
3.單項選擇題被譽為“半古典主義作曲家”的是（）
A．貝多芬
B．莫扎特
C．安德森
4.單項選擇題《藍色探戈》的作曲者和國籍（）
A．塔雷加，西班牙
B．李斯特，匈牙利
C．安德森，美國
5.單項選擇題《雷鳴電閃波爾卡》的作曲者和國籍（）
A．約翰施特勞斯，奧地利
B．老約翰施特勞斯，奧地利
C．肖邦，波蘭
最新試題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題