A.大力加強中央政府對教育的管理和和控制
B.削弱地方教育當局的權(quán)力
C.實行高等教育雙重制
D.擴大學校的辦學自主權(quán)
E.擴大家長和社區(qū)參與學校決策的權(quán)力
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A.明確提出高等教育改革的方向,高等教育需為經(jīng)濟發(fā)展服務
B.擴大招生
C.提高高等教育的質(zhì)量與效率,加強對教師的培訓考核等
D.政府賦予多科技術(shù)學院和其他規(guī)模較大、主要從事高等教育的學院以獨立于地方教育當局的地位
E.把大學撥款委員會改組為大學基金委員會
A.推行全國統(tǒng)一課程
B.推行全國統(tǒng)一考試制度
C.用“中等教育普通證書”取代“普通水平普通教育證書”和“中等教育證書”
D.設立“職前教育證書”考試
E.推行高級水平補充考試
A.倫敦大學
B.開放大學
C.牛津大學
D.劍橋大學
E.白金漢大學
A.古典大學
B.近代大學
C.新大學
D.開放大學
E.多科技術(shù)大學
A.文法中學
B.技術(shù)中學
C.現(xiàn)代中學
D.公學
E.第六學級
最新試題
簡述英國《20世紀90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
美國進步主義教育運動開展的理論基礎(chǔ)是()
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
簡述德國師范教育的兩個階段訓練制度。
簡述俄羅斯學校的管理權(quán)限。
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》的主要內(nèi)容有哪些?
法國中等教育的改革措施有哪些?
比較教育在認識教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
1912年,美國歷史上第一所蒙臺梭利學校的建立者是()