A.教師是專業(yè)人員
B.教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員
C.教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員
D.教師必須從教于各級各類學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)
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A.對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理
B.對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理
C.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理
D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書
A.教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)
B.存在著損害事實(shí)
C.行為人主觀有過錯(cuò)
D.教育違法行為與損害事實(shí)間存在著某種因果關(guān)系
E.教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力
A.有組織機(jī)構(gòu)和章程
B.有50位以上專任教師
C.40畝以上土地
D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源
A.普通經(jīng)費(fèi)撥款
B.特別補(bǔ)助撥款
C.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款
D.政府科研經(jīng)費(fèi)撥款
A.大學(xué)
B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院
C.高等?？茖W(xué)校
D.成人高等學(xué)校
最新試題
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報(bào)國家級教學(xué)成果獎。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
教育行政訴訟的一般程序包括（）
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。