公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。