A.自我教育
B.活動和交往
C.德育知識的學(xué)習(xí)
D.道德情感
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A.課堂教學(xué)
B.實(shí)驗(yàn)操作
C.畢業(yè)實(shí)習(xí)
D.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
A.難以反映學(xué)習(xí)的質(zhì)量
B.難以因材施教
C.難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.難以發(fā)揮學(xué)生的特長
A.專業(yè)性
B.教學(xué)與科研結(jié)合
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.教學(xué)與生產(chǎn)勞動和社會生活聯(lián)系
A.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)更新課程內(nèi)容
B.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
C.改革教學(xué)基本條件
D.重視課程管理
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.長效性
D.協(xié)作性
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()