你可能感興趣的試題

單項選擇題
分列式寫法適用于（）。
A.綜合性計劃
B.生產(chǎn)性計劃
C.營銷性計劃
D.工作性計劃
單項選擇題
發(fā)散性思維又稱（）。
A.求同性思維
B.輻射性思維
C.兩極式思維
D.獨創(chuàng)性思維
單項選擇題
對文獻標(biāo)引和檢索查詢具有主要作用的是（）。
A.標(biāo)題
B.關(guān)鍵詞
C.前言
D.摘要
單項選擇題
調(diào)查報告前言對調(diào)研目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括回顧，屬于（）。
A.概述式前言
B.結(jié)論式前言
C.設(shè)問式前言
單項選擇題
大事記不僅是回顧和總結(jié)工作的重要依據(jù)，也是研究社會發(fā)展的重要史料，因此大事記具有（）。
A.紀實性
B.時序性
C.全面性
D.永久性
單項選擇題
不寫或少寫具體工作的內(nèi)容，而將行文的重點放在分析工作得失、梳理經(jīng)驗教訓(xùn)、摸索事物發(fā)展規(guī)律方面。這樣的總結(jié)主體部分的表述方式屬于（）。
A.兩段式寫法
B.概述式寫法
C.經(jīng)驗式寫法
D.階段式寫法
單項選擇題
參與制定計劃的人員必須高瞻遠矚，善于科學(xué)合理地預(yù)測事物發(fā)展趨勢，這是反映計劃具有（）特點。
A.內(nèi)容的預(yù)見性
B.目標(biāo)的現(xiàn)實性
C.措施的可行性
D.作用的約束性
單項選擇題
標(biāo)題為《對××××的探討》表示（）。
A.常用于理論性和創(chuàng)造性較多的論文
B.作者提出的是一種有價值但不太肯定性的結(jié)論，有討論之意
C.作者是對把握不太大的課題的看法
單項選擇題
標(biāo)明制定計劃的單位名稱和具體時間的是（）。
A.前言
B.主體
C.結(jié)尾
D.落款
單項選擇題
比較適合于典型經(jīng)驗調(diào)查或社會基本情況調(diào)查的調(diào)查報告主體部分結(jié)構(gòu)是（）。
A.橫向式結(jié)構(gòu)
B.縱向式結(jié)構(gòu)
C.縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)
D.亂序結(jié)構(gòu)

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概括介紹述職者崗位職責(zé)范圍、任期及履行職責(zé)的基本評價屬于述職報告正文的（）。

你可能感興趣的試題

分列式寫法適用于（）。

發(fā)散性思維又稱（）。

對文獻標(biāo)引和檢索查詢具有主要作用的是（）。

調(diào)查報告前言對調(diào)研目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括回顧，屬于（）。

大事記不僅是回顧和總結(jié)工作的重要依據(jù)，也是研究社會發(fā)展的重要史料，因此大事記具有（）。

不寫或少寫具體工作的內(nèi)容，而將行文的重點放在分析工作得失、梳理經(jīng)驗教訓(xùn)、摸索事物發(fā)展規(guī)律方面。這樣的總結(jié)主體部分的表述方式屬于（）。

參與制定計劃的人員必須高瞻遠矚，善于科學(xué)合理地預(yù)測事物發(fā)展趨勢，這是反映計劃具有（）特點。

標(biāo)題為《對××××的探討》表示（）。

標(biāo)明制定計劃的單位名稱和具體時間的是（）。

比較適合于典型經(jīng)驗調(diào)查或社會基本情況調(diào)查的調(diào)查報告主體部分結(jié)構(gòu)是（）。

概括介紹述職者崗位職責(zé)范圍、任期及履行職責(zé)的基本評價屬于述職報告正文的（）。

你可能感興趣的試題

分列式寫法適用于（）。

發(fā)散性思維又稱（）。

對文獻標(biāo)引和檢索查詢具有主要作用的是（）。

調(diào)查報告前言對調(diào)研目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括回顧，屬于（）。

大事記不僅是回顧和總結(jié)工作的重要依據(jù)，也是研究社會發(fā)展的重要史料，因此大事記具有（）。

不寫或少寫具體工作的內(nèi)容，而將行文的重點放在分析工作得失、梳理經(jīng)驗教訓(xùn)、摸索事物發(fā)展規(guī)律方面。這樣的總結(jié)主體部分的表述方式屬于（）。

參與制定計劃的人員必須高瞻遠矚，善于科學(xué)合理地預(yù)測事物發(fā)展趨勢，這是反映計劃具有（）特點。

標(biāo)題為《對××××的探討》表示（）。

標(biāo)明制定計劃的單位名稱和具體時間的是（）。

比較適合于典型經(jīng)驗調(diào)查或社會基本情況調(diào)查的調(diào)查報告主體部分結(jié)構(gòu)是（）。

概括介紹述職者崗位職責(zé)范圍、任期及履行職責(zé)的基本評價屬于述職報告正文的（）。

發(fā)散性思維又稱（）。

對文獻標(biāo)引和檢索查詢具有主要作用的是（）。

調(diào)查報告前言對調(diào)研目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括回顧，屬于（）。

大事記不僅是回顧和總結(jié)工作的重要依據(jù)，也是研究社會發(fā)展的重要史料，因此大事記具有（）。

不寫或少寫具體工作的內(nèi)容，而將行文的重點放在分析工作得失、梳理經(jīng)驗教訓(xùn)、摸索事物發(fā)展規(guī)律方面。這樣的總結(jié)主體部分的表述方式屬于（）。

參與制定計劃的人員必須高瞻遠矚，善于科學(xué)合理地預(yù)測事物發(fā)展趨勢，這是反映計劃具有（）特點。

比較適合于典型經(jīng)驗調(diào)查或社會基本情況調(diào)查的調(diào)查報告主體部分結(jié)構(gòu)是（）。