趨中效應(yīng)：指從一個(gè)人工作績效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。

以下表示績效結(jié)果的概念的有（）

當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。

績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。

關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯(cuò)誤的是（）

平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）

一般來說，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）

文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。

（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個(gè)的情況。