A.參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考引用的文獻(xiàn)書目
B.參考文獻(xiàn)一般集中列表于文末
C.注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明
D.參考文獻(xiàn)用數(shù)字加圓圈標(biāo)注，自動(dòng)插入
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A.及時(shí)性
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A.工作結(jié)果
B.工作態(tài)度
C.速度
D.變革性
A.申訴方
B.被申訴方
C.申訴管理機(jī)構(gòu)
D.申訴參與方
A.推陳出新訓(xùn)練法
B.抽象訓(xùn)練法
C.循序漸進(jìn)訓(xùn)練法
D.生疑提問(wèn)訓(xùn)練法
最新試題
一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）
在績(jī)效管理中，用來(lái)考評(píng)的工具是績(jī)效目標(biāo)而不是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，下列表述錯(cuò)誤的是（）
以下表示績(jī)效結(jié)果的概念的有（）
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）
績(jī)效考核就是績(jī)效管理，績(jī)效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
下列不屬于績(jī)效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）
（）指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。