A.19世紀(jì)中期
B.18世紀(jì)中期
C.17世紀(jì)中期
D.16世紀(jì)中期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.最高行政委員會(huì)和最高教育委員會(huì)
B.最高立法委員會(huì)和最高教育委員會(huì)
C.最高行政委員會(huì)和最高科學(xué)委員會(huì)
D.最高立法委員會(huì)和最高科學(xué)委員會(huì)
A.理性
B.現(xiàn)實(shí)
C.發(fā)展趨勢(shì)
D.社會(huì)需要
A.理論
B.科學(xué)
C.現(xiàn)實(shí)
D.現(xiàn)代
A.老撾
B.越南
C.蒙古
D.古巴
A.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
B.推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展
C.社會(huì)貧富差距加大
D.戰(zhàn)勝封建主義生產(chǎn)方式
最新試題
馬克思主義創(chuàng)立及其與農(nóng)民起義的結(jié)合,促使無(wú)產(chǎn)階級(jí)有了科學(xué)的理論指導(dǎo)。
馬克思、恩格斯在展望未來(lái)社會(huì)時(shí),總是只限于指出未來(lái)社會(huì)發(fā)展的方向、原則和基本特征。
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性,從根本上規(guī)定了社會(huì)形態(tài)更替的客觀必然性。
只有在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上,才有可能充分滿足人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活的需要。
在工作中經(jīng)常說的要認(rèn)識(shí)和抓住影響全局的主要問題,其實(shí)說的就是要認(rèn)識(shí)和抓住特殊矛盾。
進(jìn)步的社會(huì)意識(shí)可以在一定程度上預(yù)見、推斷未來(lái),指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)存在的發(fā)展,社會(huì)意識(shí)也相應(yīng)地或早或遲地發(fā)生變化和發(fā)展。
恩格斯將社會(huì)主義社會(huì)與共產(chǎn)主義社會(huì)作了區(qū)分,這本身就是對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)的新認(rèn)識(shí)。
生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)力發(fā)展需要的產(chǎn)物,只有當(dāng)它為生產(chǎn)力提供足夠的發(fā)展空間時(shí)才能夠存在。
階級(jí)社會(huì)不平等和社會(huì)生活不和諧的重要根源是“三大差別”引起的三種對(duì)立。