嬰兒天生具有獨(dú)特的個(gè)性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會影響其一生發(fā)展。（）

（）原則提醒我們要公平地對待每個(gè)兒童，就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待，這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

（）就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程_就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程。

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動(dòng)機(jī)的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）

兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

（）包含一個(gè)人對能完成任務(wù)并能達(dá)到目標(biāo)的信念。

社交能力各個(gè)方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認(rèn)可，等。

（）對小學(xué)兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習(xí)，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行糾正。（）

對自己評價(jià)的能力稱作（）。