單項(xiàng)選擇題“條條大路通羅馬”、“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事”,這些西方諺語可以轉(zhuǎn)意為成語“殊途同歸”、“入鄉(xiāng)隨俗”。這些西方諺語的形成說明了()

A、羅馬帝國為了向外擴(kuò)張修建了許多道路
B、當(dāng)時(shí)有很多外國人在羅馬學(xué)習(xí)、生活
C、羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力
D、羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于西歐封建社會(huì)時(shí)期教會(huì)的統(tǒng)治,下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.教皇國的形成與歷史上的“丕平獻(xiàn)土”有關(guān)
B.教會(huì)是西歐最大的封建主,占有西歐近三分之一的土地
C.教會(huì)是西歐最頑固的封建精神堡壘,壟斷文化教育
D.教會(huì)并不禁止人們閱讀古希臘羅馬作家的作品

3.單項(xiàng)選擇題1112年,激憤的法國市民高呼口號(hào),拿著劍斧、弓矢、木棒和毛槍,高喊:“公社!公社!”,沖入主教家,主教死于亂棍之下,暴尸街頭。材料反映的是()

A.政教之爭(zhēng)
B.十字軍東征
C.瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)
D.法國資產(chǎn)階級(jí)革命

最新試題

13世紀(jì)的意大利,城市教堂的建造一般由市政府領(lǐng)導(dǎo),建造資金則由大行會(huì)募捐,教會(huì)人士也參與其中。教堂被教會(huì)稱為永恒的耶路撒冷的象征,在市民的眼里則是城市美化的首要標(biāo)志,稱為本城實(shí)力與威望之所寄。這反映出當(dāng)時(shí)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

日本大化改新時(shí),將中國的儒學(xué)、茶藝等引入日本,與日本文化融合并改造,變成了日本本民族的意識(shí)形態(tài);而宦官制度和科舉制度,由于與日本社會(huì)不契合,所以日本未移植引入。這主要說明了日本民族()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的復(fù)興帶來了市民階層的興起……他們迫切需要一種能滿足其自身需要的、新型的和世俗的教育機(jī)構(gòu)和教育內(nèi)容。由此興起了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公元前8世紀(jì),荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文字、城市、金屬工具是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理查德·邁爾斯指出,古埃及的國王在國家的日常運(yùn)作中起決策作用,而且還為宇宙和地球的秩序提供保證。這反映了古埃及()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

19世紀(jì)英國社會(huì)被描繪道:“過去以天為單位,現(xiàn)在以分、秒計(jì)算……火車還教會(huì)人們守時(shí),準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則,人們開始要隨身帶上一塊表,時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念?!边@反映了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如下圖為1870—1910年德國就業(yè)結(jié)構(gòu)表(單位:%)。對(duì)其解讀正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

法國政治家評(píng)價(jià)拿破侖:“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人,他幫助塑造了現(xiàn)代法國?!弊钅荏w現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題