A.是科學(xué)技術(shù)的檢驗者
B.公眾是科學(xué)技術(shù)的使用者
C.公眾是科學(xué)技術(shù)的參與者
D.公眾不會影響科學(xué)決策過程和科技發(fā)展道路
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A.科學(xué)家不能獨自占有和壟斷科學(xué)成果,科學(xué)知識是被公眾所享有,屬于全人類
B.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是一致的,學(xué)真理不受民族等因素限制,科學(xué)面前人人平等
C.科學(xué)家不應(yīng)以科學(xué)活動謀取私利,只以探索自然規(guī)律為動機(jī)
D.科學(xué)知識是確定的,不能對已有知識持懷疑態(tài)度
A.教育的發(fā)展水平影響科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
B.教育的普及程度影響科學(xué)技術(shù)成果的傳播、消化、吸收和應(yīng)用
C.教育的實施培養(yǎng)了人們的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神
D.教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響不大
A.社會的經(jīng)濟(jì)需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要推動力量
B.社會的經(jīng)濟(jì)支持是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要基礎(chǔ)
C.經(jīng)濟(jì)對科學(xué)技術(shù)發(fā)展影影響不大
D.社會的經(jīng)濟(jì)競爭是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要刺激因素
A.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向
B.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)模
C.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度
D.決定了科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)和整個社會大系統(tǒng)之間的關(guān)系
A.社會制度
B.政策體制
C.軍事對抗
D.文化觀念
最新試題
弗萊明從1929年發(fā)表青霉素的論文,用了10年時間青霉素才被學(xué)術(shù)界重視,1942年才得到大規(guī)模生產(chǎn)。
科學(xué)技術(shù)研究資源的合理配置和科學(xué)技術(shù)活動的法律保障,是科學(xué)技術(shù)體制改革的主要內(nèi)容。
反科學(xué)主義的主要觀點有()
發(fā)展中國家的可持續(xù)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展,把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展的一項不可缺少的條件,這是對的。其中“消除貧困”的目的是()。
科學(xué)實驗?zāi)軌蛟谌斯た刂频臈l件下觀察和研究自然現(xiàn)象及其規(guī)律性。
奈特觀察到形狀現(xiàn)象,戈斯發(fā)現(xiàn)顯性和分離現(xiàn)象,但是有孟德爾提出了分離定律。
維納通過研究鐵路信號塔的類比方法,發(fā)現(xiàn)了人和高等動物體內(nèi)的信息運動和信息反饋系統(tǒng)。
技術(shù)設(shè)計是運用自然學(xué)科知識及()創(chuàng)制某種滿足特定功能的技術(shù)系統(tǒng)的活動。
科學(xué)技術(shù)是解決人類一切問題的工具。
科學(xué)理論的解釋功能包括用一個更廣泛、更基礎(chǔ)的科學(xué)理論解釋另一個科學(xué)理論。