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A.打撲克牌能贏錢，欣賞話劇得花錢
B.打撲克牌能讓人享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，欣賞話劇則不能
C.欣賞話劇能享受看到明星的快樂，打撲克牌則不能
D.欣賞話劇能提高審美素質(zhì)，打撲克牌不能提高審美素質(zhì)
A.藝術(shù)的娛樂和其他方式的娛樂都是娛樂，均不具有審美娛樂功能
B.藝術(shù)的娛樂功能是對美好藝術(shù)作品的娛樂體驗，具有審美娛樂功能
C.其他方式的娛樂，是通過不同的方式進(jìn)行的娛樂體驗，均具有審美娛樂功能
D.藝術(shù)的娛樂，無論是否具有審美特質(zhì)，均不具有審美娛樂功能
A.藝術(shù)的審美認(rèn)識功能
B.藝術(shù)的審美教育功能
C.藝術(shù)的審美娛樂功能
D.藝術(shù)的其他社會功能
最新試題
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
簡述玉雕中的俏色。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。