問(wèn)答題護(hù)理課程設(shè)置有哪幾種模式?
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述文化分析模式在護(hù)理課程設(shè)置中的作用。
2.問(wèn)答題分析行為目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
3.問(wèn)答題列出認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類(lèi)。
4.問(wèn)答題舉例說(shuō)明教育目標(biāo)的3個(gè)構(gòu)成部分。
5.問(wèn)答題比較核心課程與活動(dòng)課程的異同點(diǎn)。
最新試題
簡(jiǎn)述羅杰斯理論的主要觀點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要承擔(dān)的角色是()
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根據(jù)識(shí)記的理解性及方法,可以劃分為()
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倒攝遷移
題型:名詞解釋
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
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在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
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古老的完全依賴(lài)回答技巧的教學(xué)方式來(lái)自()
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在斯金納箱內(nèi),小白鼠按壓操作桿會(huì)導(dǎo)致遭遇電擊,那么小白鼠按壓操作桿的概率就會(huì)減少,這是強(qiáng)化原則中的()
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學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射,這屬于操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的()
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被稱(chēng)為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是()
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