判斷題凡是學(xué)校制定了制度，并通過制度對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理就是我們所說的依法治校。
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4.多項(xiàng)選擇題《未成年人保護(hù)法》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容有（）。
A.學(xué)校不允許隨便開除未成年學(xué)生
B.學(xué)校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生
C.學(xué)校不能排斥各種問題學(xué)生
D.不得在未成年人集中活動(dòng)的地方吸煙
E.對(duì)解除收容或刑滿釋放的未成年人復(fù)學(xué)、升學(xué)不得歧視
F.不得披露未成年人的個(gè)人隱私
最新試題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“必須遵守生活秩序；主動(dòng)吸收新知識(shí)；即使是小事，也要采取合乎情理的行動(dòng)；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型：判斷題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從歷史的角度看，關(guān)于中國(guó)教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“壓力的警覺階段”的特點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
就社會(huì)而言，道德為幸福的追求提供價(jià)值指引。
題型：判斷題