A.尊重學(xué)生的差異，允許學(xué)生按照自己的方式發(fā)展進(jìn)步
B.調(diào)和學(xué)生的氣質(zhì)，減小學(xué)生的氣質(zhì)差異
C.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用個(gè)性化教育教學(xué)方法
D.無(wú)需考慮學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)，因?yàn)闅赓|(zhì)多種多樣
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A.課堂問答
B.課堂自習(xí)
C.分組討論
D.個(gè)別化教學(xué)
A.學(xué)習(xí)馬克思主義倫理學(xué)，加深對(duì)師德培養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)
B.學(xué)習(xí)教師道德理論，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范的基本內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。并用于教育實(shí)踐中
D.學(xué)習(xí)豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)世界、改造世界
A.受教育權(quán)
B.人身權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.隱私權(quán)
E.申訴權(quán)
最新試題
感動(dòng)中國(guó)十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國(guó)際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來(lái)所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來(lái)作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長(zhǎng)江中下游平原”是哪項(xiàng)工程的路線？（）
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說法錯(cuò)誤的是（）。
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動(dòng)畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象？（）
2021年4月公布的《人類減貧的中國(guó)實(shí)踐》白皮書指出，中國(guó)在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為人類減貧探索了新的路徑。中國(guó)扶貧減貧的根本動(dòng)力是（）。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會(huì)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會(huì)教育的特征包括（）。