A.太過簡(jiǎn)單
B.太過復(fù)雜
C.空洞不明
D.期望過高
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A.科學(xué)合理
B.全面具體
C.瑣碎零亂
D.期望過高
A.指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所獲得的信息
B.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所使用的硬件設(shè)備
C.學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
D.在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
A.學(xué)習(xí)理論
B.教學(xué)理論
C.系統(tǒng)理論
D.傳播理論
A.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容表的能力
B.獲取有關(guān)信息與資料的能力
C.利用.評(píng)價(jià)有關(guān)信息與資料的能力
D.團(tuán)隊(duì)合作的能力
A.學(xué)生運(yùn)算能力的高與低
B.學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)水平掌握的高與低
C.學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解程度
D.學(xué)生是否具備對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的自學(xué)能力
最新試題
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
移動(dòng)學(xué)習(xí)