多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師法律救濟(jì)說(shuō)法正確的是()。

A.權(quán)利受到損害為前提
B.具有民事性
C.是第一權(quán)利
D.是第二權(quán)利


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1.多項(xiàng)選擇題國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,按照()標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。

A.教職工標(biāo)準(zhǔn)
B.工資標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

2.多項(xiàng)選擇題自我肯定行為主要有哪幾個(gè)方面?()

A.請(qǐng)求
B.拒絕
C.真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感
D.接納

3.多項(xiàng)選擇題概念是知識(shí)的細(xì)胞,在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中有重要的意義,其功能包括()。

A.稱謂功能
B.簡(jiǎn)化認(rèn)識(shí)功能
C.系統(tǒng)化功能
D.教學(xué)功能

4.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代中期謝弗爾森等提出的自我概念多維度層次模型中,一般自我概念位于最頂層,次一級(jí)是()。

A.學(xué)業(yè)自我概念
B.社會(huì)自我概念
C.情緒自我概念
D.身體自我概念

5.多項(xiàng)選擇題衡量一名教師道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志是要看他們能不能做到教書育人。下列屬于教師育人的基本內(nèi)容的是()。

A.教師不能只重視智育而輕視體育,不能只傳授知識(shí)而忽視德育
B.教師在教育過(guò)程中要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展智力是育人的關(guān)鍵
C.為了完成教育任務(wù),教師必須堅(jiān)持身教重于言教,以身立教
D.要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),增強(qiáng)其民主與法制觀念,重視學(xué)生對(duì)文化素質(zhì)教育

最新試題

有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

近年來(lái),我國(guó)在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“()”的成功問(wèn)世。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溫故導(dǎo)入是指教師通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。

題型:判斷題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問(wèn)題解決與概念和原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型:判斷題

甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國(guó)際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

感動(dòng)中國(guó)十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn),不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某記憶為人類提供了一個(gè)頭腦的工作空間,人在此記憶中進(jìn)行歸類和編碼,隨后再將其存入長(zhǎng)時(shí)記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體,是某一學(xué)?;蛐kH間某一類教師組成一個(gè)專業(yè)性群體,全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。

題型:判斷題