單項(xiàng)選擇題以?shī)W蘇貝爾的觀點(diǎn)看,學(xué)生背單詞屬于()。

A.接受學(xué)習(xí),機(jī)械學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí),有意義的學(xué)習(xí)
C.有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.獨(dú)立的、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題教育目的的結(jié)構(gòu)層次有上下位次之分,依次為()。

A.教學(xué)目標(biāo)—培養(yǎng)目標(biāo)—課程目標(biāo)—教育目的等
B.教育目的—培養(yǎng)目標(biāo)—教學(xué)目標(biāo)—課程目標(biāo)等
C.教育目的—培養(yǎng)目標(biāo)—課程目標(biāo)—教學(xué)目標(biāo)等
D.培養(yǎng)目標(biāo)—教育目的—課程目標(biāo)—教學(xué)目標(biāo)等

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)民國(guó)時(shí)期的大教育家()被稱為“萬(wàn)世師表”。

A.蔡元培
B.胡適
C.陶行知
D.梁?jiǎn)⒊?/p>

3.單項(xiàng)選擇題教師安排課堂空間的方法一般有兩種,即按()原則。

A.年齡和性別
B.功能和性別
C.領(lǐng)域和功能
D.領(lǐng)域和成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題教師的工作具有個(gè)體性與集體性相結(jié)合的特點(diǎn),這是由其()決定的。

A.勞動(dòng)對(duì)象
B.勞動(dòng)效果
C.勞動(dòng)方式
D.勞動(dòng)質(zhì)量

5.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能的形成一般經(jīng)歷三個(gè)階段,即泛化階段、分化階段和()。

A.掌握動(dòng)作階段
B.改進(jìn)階段
C.提高階段
D.自動(dòng)化階段

最新試題

關(guān)于載人航天工程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問(wèn)題解決與概念和原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型:判斷題

“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài),這就意味著()。

題型:多項(xiàng)選擇題

十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

近年來(lái),我國(guó)在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“()”的成功問(wèn)世。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于開(kāi)創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題